4. Ausbildungssituation der verschiedenen Gruppen

Die deutsch-brasilianischen Siedler kamen 1978 ohne genügende Schulbildung nach Paraguay. Die meisten von ihnen haben in Brasilien nicht einmal die Primarschule abgeschlossen, keiner von ihnen verfügte über eine Sekundarschulbildung oder über eine Berufslehre. Zwar wurde kurz nach ihrer Ankunft in Paraguay eine Schule gebaut und eine Lehrerin eingestellt, doch gab es nur Unterricht bis zur vierten Primarschulklasse. Zudem besuchten längst nicht alle Kinder die Schule: die Arbeit auf dem Felde war wichtiger und die Eltern, welche selbst auch nicht über die notwendigen Grundlagen verfügten, besuchten keine Schulen mehr.

Die Paraguayer am Rande der Siedlung hatten sowohl eine Primar- als auch eine Sekundarschule. Doch waren diese Schulen wegen der Sprache sowie der grossen Distanzen zum Dorf (die Schulen lagen 8 - 15 km von der Siedlung entfernt) nicht attraktiv für die Siedler und ihre Kinder.

Am schlimmsten aber war die Situation bei den Indianern, welche über keinerlei Schulen in ihrer Kolonie verfügten. Der Zugang zu paraguayischen Schulen war für sie aus sprachlichen und ethnischen Gründen faktisch nicht möglich: das Gefälle war zu gross und es kümmerte sich niemand um sie. Nur schon die Tatsache, dass Schuluniformen zu tragen waren, machte den Schulbesuch unmöglich für eine Familie, die über kein monetäres Einkommen verfügt. Die Indianer betreiben zu mehr als 90 % Subsistenzwirtschaft, sind also Selbstversorger, die ihre Produkte nicht verkaufen, sondern für sich anbauen. Ein eventueller Produktionsüberschuss wird auch nur dann verkauft, wenn die übrigen Mitglieder der Grossfamilie genügend zu essen haben.