5. Massnahmen zur Bildungsförderung in der Indianersiedlung "Azotey"

Die ersten Massnahmen zur Bildungsförderung der Indianer bestand aus Alphabetisierungskursen für Erwachsene, welche in ihren Siedlungen von Fachkräften des paraguayischen Indianerinstitutes durchgeführt wurden. Als zweiter Schritt wurde den Teilnehmern dieses Kurses der Besuch der Dorfschule ermöglicht, an welcher die Lehrerin von Paso Tuyá unterrichtete. Kurz darauf folgte eine Einladung an den Cacique (Häuptling), die Kinder der Indianersiedlung am Schulunterricht teilnehmen zu lassen.

Der weite Fussweg, der oft noch vor Sonnenaufgang zurückgelegt werden musste (der Unterricht beginnt um 7 Uhr) und die enormen sprachlichen Schwierigkeiten bewogen den Cacique bald dazu, um die Errichtung einer eigenen Schule in der Indianersiedlung zu bitten. Ausschlaggebend dazu war allerdings ein Vorkommnis, das erwähnenswert ist. Der Cacique beschwerte sich eines Tages beim Projektleiter, die Kinder der deutschen Siedler seine nicht reif genug, dass er seine Kinder in dieselbe Schule schicken könne. Auf die Frage, warum er dieser Meinung sei, entgegnete der Häuptling, die Kinder der deutschen Siedler lachten darüber, dass seine Kinder ohne Schuhe zur Schule kämen, und das sei ein klares Zeichen der Unreife. Er wolle seine eigene Schule. Vom Projekt wurden dann das Holz und ein Schreiner zur Verfügung gestellt, das Grundstück und die weiteren Arbeitskräfte wurden von der Indianersiedlung gestellt; drei Wochen später hatten die Indianer ihre eigene Schule. Die Kosten für Lehrkräfte übernahm anfänglich die Stiftung, später steuerte das paraguayische Erziehungsministerium einen Teil des Lohnes bei.